Dzień Dyni w przedszkolu: pomysły na zajęcia i karty pracy

Przebieg zajęć w skrócie

• Rozmowa w kręgu z prawdziwą dynią (10 minut): co to jest, skąd się bierze, co z niej robimy.
• Zabawa ruchowa „Dynie toczą się do koszy” (5 minut).
• Praca przy stolikach z kartami: liczenie dyń w skrzynkach, kodowanie kratek, historyjka o lampionie (20 minut, dzieci wybierają kolejność).
• Zabawa „Od najmniejszej do największej” i zakończenie (10 minut).
• Materiały i pomoce dydaktyczne: prawdziwa dynia (najlepiej dwie różnej wielkości), wydrukowane karty dla każdego dziecka oraz pomarańczowe przedmioty z sali albo dynie wycięte z papieru.
• Czas jest orientacyjny i zależy od grupy. Każdą część można pominąć albo rozłożyć na dwa dni.

Rozmowa w kręgu z dynią

Podawajcie sobie dynię po kolei: każde dziecko dotyka, waży w rękach, mówi jedno słowo o niej (ciężka, zimna, pomarańczowa, gładka). Potem pytania: skąd się wzięła (grządka, nasionko), co można z niej zrobić (zupa, ciasto, lampion, pestki do jedzenia), kto w domu kroi dynię (dorosły, ponieważ używa noża). Ta rozmowa wraca później na karcie z historyjką o lampionie, gdzie wierzch dyni odcina tata.

Jeśli masz dwie dynie różnej wielkości, od razu pojawia się porównywanie: większa i mniejsza, cięższa i lżejsza.

Zabawa ruchowa: dynie toczą się do koszy

1. Dzieci są dyniami i kucają w rozsypce. Dwa „kosze” to dwa kąty sali.
2. Na hasło „dynie toczą się do koszy!” dzieci idą na czworakach do wybranego kąta. Na hasło „stop, dynie leżą na grządce” zatrzymują się i kucają.
3. Zrób trzy lub cztery rundy; za każdym razem zmieniaj sposób poruszania: czworaki, spokojny marsz albo skoki na dwóch nogach jak „dynia, która chce być piłką”.
4. Bezpieczeństwo: odstępy między dziećmi, bez wyścigu, kto pierwszy; kosze daleko od stolików.

Trzy darmowe karty pracy na Dzień Dyni

Każda karta to inny rodzaj zadania, więc dzieci mogą pracować w trzech grupach i zamieniać się kartami. Wydrukuj tyle kopii, ile dzieci.

• Dynie w skrzynkach
• Co kryją kratki?
• Robimy lampion

Zabawa na zakończenie: od najmniejszej do największej

Dzieci dobierają się w grupy po trzy, cztery osoby. Każda grupa dostaje kilka pomarańczowych przedmiotów z sali różnej wielkości (klocki, piłki, kubki) albo wycięte z papieru dynie i układa je od najmniejszego do największego, tak jak dynie na karcie „Od małej do dużej dyni” w zestawie. Na koniec każda grupa pokazuje swój szereg, a reszta sprawdza, czy kolejność się zgadza.

Zamiast kolejności według wielkości może być rytm: dynia, liść, dynia, liść — dzieci dokładają następny element, jak na kartach „Jesienny rytm”.

Cały zestaw: 50 kart z dyniami

Pytania nauczycielek